四川省瀘州高級(jí)中學(xué)校

    Sichuan Province Luzhou Middle School
    四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中

    四川省一級(jí)示范性普通高中
    瀘州高中高2012級(jí)世界近代現(xiàn)代歷史周練(二)
    發(fā)表時(shí)間:2010-12-25 10:07:08 來(lái)源:瀘州市高級(jí)中學(xué) 編輯:lgls2
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    一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共12小題,48分)

    1、現(xiàn)代西方學(xué)者用三個(gè)“G”來(lái)概括新航路開(kāi)辟的動(dòng)機(jī),即上帝(God)、榮譽(yù)(Glory)、黃金(Gold)。對(duì)此理解正確的是: 

    對(duì)黃金的狂熱追逐  向海外傳播基督教  開(kāi)發(fā)土地資源  弘揚(yáng)騎士精神

    A①②③         B②③④         C①②④          D①③④

    2、薄伽丘在《十日談》中有段議論:“我們?nèi)祟愂翘焐降鹊?,只有品德才是區(qū)分人的標(biāo)準(zhǔn),那發(fā)揮大才大德的人才當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)‘貴’字,否則就只能算是‘賤’”。這段議論

    A.否定教會(huì)的作用                   B.矛頭直指封建等級(jí)制度

    C.肯定知識(shí)的作用                   D.宣揚(yáng)了等級(jí)制度

    3、300多年前,在英國(guó)有很多貴族紛紛投入大量時(shí)間、精力、金錢,有的甚至不惜拋棄政治,解甲歸田,潛心研究農(nóng)業(yè)、農(nóng)具和畜牧。促使這些貴族潛心農(nóng)事的主要原因是

    A英國(guó)革命剝奪了貴族土地           B經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)可獲得豐厚利潤(rùn)

    C工業(yè)革命提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)           D宗教改革削弱了貴族特權(quán)

    4、17世紀(jì)中期以來(lái),英國(guó)流傳著一句民謠“風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),國(guó)王不能進(jìn)(我的破茅屋)?!毕铝腥宋锏乃枷胫心荏w現(xiàn)這一民諺精髓的是C

    A 達(dá)·芬奇      B.塞萬(wàn)提斯            C洛克              D.伏爾泰

    5、法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館珍藏著一個(gè)小盒子,里面保存著伏爾泰的心臟,盒子上伏爾泰的一句話:“我的心臟在這里,但到處是我的精神?!狈鼱柼┲熬瘛钡膶?shí)質(zhì)是

    A主張上帝至高無(wú)上                  B提倡進(jìn)步理性  

    C實(shí)行開(kāi)明的君主制                  D主張?zhí)熨x人權(quán)

    6、思想的解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)?!啊趪?guó)家里沒(méi)有什么基本上不能除,社會(huì)契約本身也不例外,因?yàn)榧偃缢泄褚恢峦馄茐钠跫s,無(wú)疑地這將是合法的破壞?!鄙鲜霾牧媳磉_(dá)了下列哪位啟蒙思想家的主張?

    A.盧梭             B.洛克             C.孟德斯鳩         D.伏爾泰

    7、1789年法國(guó)三級(jí)會(huì)議上,掌璽大臣巴朗登致詞說(shuō):“諸位先生們,你們要憤然摒棄這些危險(xiǎn)的改革,公眾利益的敵人想要把這些東西和好的、必要的改變混為一談……”文中“公眾利益的敵人”和“危險(xiǎn)的改革”分別是指

        A.特權(quán)等級(jí) 、增加增稅               B. 第三等級(jí)代表、實(shí)行憲政

    C.資產(chǎn)階級(jí)、建立共和政體            D. 雅各賓派、推行恐怖政策

    8、“英國(guó)人一定是喪失了所有道德和自由感,否則怎么會(huì)對(duì)這場(chǎng)世界經(jīng)歷過(guò)的最重要革命,對(duì)它正在進(jìn)行的莊嚴(yán)方式,不表敬仰贊賞?!保ㄕ杂?guó)《晨郵報(bào)》1789721《論巴士底獄的陷落》)《晨郵報(bào)》持上述態(tài)度是因?yàn)橛?guó)B

    A曾進(jìn)行過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命,建立資產(chǎn)階級(jí)共和制   

    B經(jīng)過(guò)啟蒙運(yùn)動(dòng),自由平等觀念已得到了進(jìn)步人士認(rèn)可

    C經(jīng)過(guò)議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)      

    D期望法國(guó)迅速成為資本主義強(qiáng)國(guó)

    9、18世紀(jì)末以來(lái),法國(guó)政局動(dòng)蕩,憲法修改更迭也十分頻繁,但多部憲法都以《人權(quán)宣言》為序言,主要是因?yàn)椤度藱?quán)宣言》C

          A.首次提出了天賦人權(quán)和自由、平等觀念    B.規(guī)定了法國(guó)民主共和的政治體制

          C.確立了建立資本主義制度的基本原則      D.充分保障了廣大人民的基本權(quán)利

    10、在向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,各國(guó)實(shí)行了不同的土地政策,其中屬于法國(guó)的是A

    A.通過(guò)立法確立小農(nóng)土地所有制          B.允許農(nóng)奴通過(guò)贖買獲得“份地”

    C.圈占土地建立資本主義農(nóng)牧場(chǎng)          D.承認(rèn)土地私有,實(shí)行地稅改革

    11、拿破侖·波拿巴于1804年加冕稱帝,他說(shuō):“我只能做個(gè)加冕的華盛頓?!睂?duì)此解釋準(zhǔn)確的是C

     A.法國(guó)社會(huì)封建勢(shì)力強(qiáng)大,必須實(shí)行帝制

     B.拿破侖本人封建思想濃厚,為滿足稱帝欲望

     C.法國(guó)當(dāng)時(shí)內(nèi)外交困,是維護(hù)資本主義秩序的要求

     D.早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代,對(duì)資本主義政體的不同探索

    12、作為“政治近代史的開(kāi)端”,法國(guó)大革命不僅是法國(guó)的,也是世界的。主要理由是C

    A.它摧毀了許多國(guó)家的封建制度   B.它打敗了歐洲大陸的封建堡壘俄、普、奧

    C.革命思想和精神傳遍歐洲大陸   D.它引發(fā)了歐洲大陸別國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命

    二、非選擇題(52分)

    13、(18分)閱讀下列材料:

    材料一        拉斐爾《圣母與圣子》          《論法的精神》

     

     

     

     

    材料二 文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)是人類史上兩次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng),對(duì)人類的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,但也不可避免地存在時(shí)代的局限性。如:文藝復(fù)興反對(duì)蒙昧主義、禁欲主義但并不反對(duì)宗教和上帝本身,反對(duì)封建制度和等級(jí)特權(quán),但又希望自己得到某種特別保護(hù)。而啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表們對(duì)政治和宗教暴政的自由常常變成強(qiáng)者的權(quán)利。他們?yōu)榱藵M足經(jīng)濟(jì)上的貪婪而犧牲弱者的利益,財(cái)富與權(quán)力總與他人的血淚連在一起。盡管如此,這兩次運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)在人類史上總是熠熠生輝的,是人類史的里程碑。

                              ——《歷史天地——文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)之比較》

      回答

     1)拉斐爾《圣母與圣子》反映的是什么題材的繪畫(huà)?(2分)從作品的名字和畫(huà)中的內(nèi)容看,文藝復(fù)興時(shí)期的思想家對(duì)宗教持什么態(tài)度?(6分)

     

     

     2)《論法的精神》被稱為“影響世界歷史進(jìn)程的書(shū)”的主要理由是什么?(4分)

     

     

    3)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)有哪些相同點(diǎn)?(6分)

     

     

    14、(16分)以圖證史是歷史研究的新方法。文化史學(xué)家布克哈特把圖像稱作“人類精神過(guò)去各個(gè)發(fā)展階段的見(jiàn)證”,認(rèn)為通過(guò)圖像可以加深對(duì)歷史變遷的理解。觀察下列一組圖片,回答問(wèn)題。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1)按照英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展進(jìn)程將上述圖像排序,并據(jù)此概述革命期間的政體變化。(6分)

     

     

    2)詹姆士一世的權(quán)利和瑪麗、威廉一世的權(quán)力一樣嗎?說(shuō)明理由。(6分)

     

     

    3)為什么歷史學(xué)家說(shuō)圖像是“可視的歷史”?(4分)

     

    15、閱讀下列材料:(18分)                                                                                                   

    材料一  長(zhǎng)時(shí)期以來(lái),軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭(zhēng)和埃及戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來(lái)崇拜,都齊聲祝愿他能有一個(gè)同他的名望和同法國(guó)的偉大相符的稱號(hào)?!f(shuō)是皇帝了篡奪了金鑾寶座,那么我們可以說(shuō),他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的所有君都多,因?yàn)樗姆种姆▏?guó)人都參與了他的陰謀?!ǚǎ┛邓固埂痘貞浤闷苼觥?SPAN lang=EN-US>                                          

     材料二  8條所有法國(guó)人都享有民事權(quán)利。

    537條除法律規(guī)定的限制外,私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。

    1134條依法成立的契約,在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項(xiàng)契約,僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因取消之. 一一《拿破侖法典》

    材料三  他的天才是一種破壞,而非其他。然而,破壞的天才是否定性的東西……拿破侖正是以這種天才的力量,把他所接觸的東西都?xì)牧恕?SPAN lang=EN-US>

    ——摘自克萊芒 ? 羅歇《蒲魯東關(guān)于拿破侖一世的發(fā)表的手稿》

    請(qǐng)回答:1依據(jù)材料一,概括促成拿破侖稱帝的因素。(4分)

     

    (2)材料二體現(xiàn)了《拿破侖法典》的哪些基本原則? (6)該法典有何影響? (2)

     

     

    3)材料三中“他的天才是一種破壞,而非其他”這一說(shuō)法對(duì)嗎?結(jié)合所學(xué)史實(shí),概括說(shuō)明理由。(6分)

     

     

    瀘州高中高2012級(jí)世界近代現(xiàn)代歷史周練(二)答案

    一、選擇題

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    C

    B

    B

    C

    B

    B

    B

    B

    C

    A

    C

    C

    二、非選擇題

    13、(1)題材:宗教題材(2分)

    態(tài)度:文藝復(fù)興反對(duì)天主教神學(xué)世界觀,在一定程度上認(rèn)識(shí)并揭露了教會(huì)的腐朽、罪惡,但并未放棄天主教,而是表現(xiàn)為一種世俗化、人性化的理想,對(duì)教會(huì)勢(shì)力抱和解態(tài)度。(6分)

    2)理由:孟德斯鳩在這部書(shū)里提出了三權(quán)分立,權(quán)力制約與平衡的學(xué)說(shuō);否定了封建專制制度的合理性,奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。(4分)

    3)相同點(diǎn):①都是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)物;②都是資產(chǎn)階級(jí)的反封建思想解放運(yùn)動(dòng)。③都不同程度地解放了人們的思想,為資產(chǎn)階級(jí)取得政治經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備。④都推動(dòng)了近代科學(xué)的發(fā)展。(6分,答出其中任三點(diǎn)即可給滿分)

    14、(1)④②①③。詹姆士一實(shí)行君主專制;英國(guó)廢除君主制,實(shí)行共和制;斯圖亞特王朝復(fù)辟,恢復(fù)了君主制;光榮革命后頒布《權(quán)利法案》,英國(guó)確立了君主立憲制。(或者:君主專制——共和制——復(fù)辟君主制——君主立憲制,)(6分)

    2)不一樣。詹姆士一世是專制君主,宣揚(yáng)君權(quán)神授?,旣惡屯臋?quán)力受到法律的制約,議會(huì)成為政治統(tǒng)治的中心。(6分)

    3)從圖像中的人物、服飾、場(chǎng)景等判斷,圖像記錄了歷史,展示了大最的歷史細(xì)節(jié);圖像與其他史料相互印證,可以獲得較為真實(shí)的歷史。(4分)

    15、1因素:拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)為他贏得崇高威望;法國(guó)大部分人對(duì)拿破侖的支持。(4分)

    2)體現(xiàn)了自由和平等的原則、私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯原則和契約自由原則,(或者“法律面前人人平等;保護(hù)私有財(cái)產(chǎn);契約具有法律效力”)。維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革命成果;確立了資本主義立法規(guī)范。(8分)

    3)材料三用“破壞的天才”來(lái)否定拿破侖是不對(duì)的。說(shuō)明:因?yàn)闆](méi)有揭示出拿破侖本人的階級(jí)屬性,拿破侖是資產(chǎn)階級(jí)的代表;他的“破壞”,客觀上有利于法國(guó)革命思想的傳播,和歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放。(6分)



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