第二節(jié) 毛澤東思想的形成與發(fā)展
一、教材分析
1．地位與作用：毛澤東思想是繼三民主義后20世紀(jì)所產(chǎn)生的又一重大思想理論成果。三民主義主要指導(dǎo)了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命，而毛澤東思想則繼而主要指導(dǎo)了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和新中國成立初期的社會(huì)主義革命和建設(shè)。毛澤東思想作為馬克思主義中國化的第一次理論創(chuàng)舉，對于近現(xiàn)代中國的發(fā)展道路和前途命運(yùn)產(chǎn)生了重大影響。
二、學(xué)情分析
關(guān)于毛澤東本人生平和毛澤東思想的大致內(nèi)容在初中和政治史中已經(jīng)有所涉獵，因此對于學(xué)生來說本節(jié)內(nèi)容不會(huì)顯得陌生，但也容易使人覺得枯燥、乏味，因?yàn)閷W(xué)生對于抽象的理論講解往往缺乏必要的思維基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課如果光講毛澤東思想的理論體系內(nèi)容肯定會(huì)令學(xué)生難以理解，這也不是新課標(biāo)的要求。因而，筆者將本堂課的重點(diǎn)置于以下幾個(gè)問題：毛澤東思想形成的社會(huì)大背景、毛澤東思想形成和發(fā)展的過程（兼述毛澤東思想的組成部分）、毛澤東思想對近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的影響、毛澤東本人與毛澤東思想（兼述毛澤東思想的科學(xué)概念）。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一） 知識與技能
１、了解毛澤東思想誕生的必然性和必要性，認(rèn)識農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的基本內(nèi)容，探討毛澤東思想形成的歷史意義。
２、了解新民主主義革命理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識毛澤東思想成熟的標(biāo)志，分析確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位的重要意義。
�。�、了解毛澤東等中國共產(chǎn)黨人探索社會(huì)主義革命與建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)和理論總結(jié)，認(rèn)識其對現(xiàn)代中國社會(huì)發(fā)展的歷史作用。
（二） 過程與方法
�。�、通過課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力；通過預(yù)習(xí)問題的解答，提高學(xué)生概括能力、理解能力、語言表達(dá)能力。
�。�、通過分析、討論毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)大背景，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點(diǎn)去分析、解決問題，讓學(xué)生明白思考?xì)v史問題一定要從當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景出發(fā)來考慮。
３、通過分析毛澤東思想形成過程與社會(huì)革命變遷之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐決定社會(huì)意識的觀念。
４、通過對引用材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀課外材料的能力，包括如何進(jìn)行歸納和分析、如何從中提煉有效信息、如何有區(qū)別地進(jìn)行泛讀和精讀等等。
５、通過課堂內(nèi)的師生互動(dòng)和學(xué)生討論，鍛煉學(xué)生自己摸索解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的方法，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識，真正體現(xiàn)新課標(biāo)下學(xué)生主動(dòng)、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�、通過學(xué)習(xí)毛澤東思想形成與發(fā)展的歷程，充分認(rèn)識以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，為了中華民族的解放、社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福而不斷探索、不懈奮斗的精神和勇氣，充分認(rèn)識只有中國共產(chǎn)黨人的這種革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣，才能為中國人民找到通往勝利的道路。
２、通過感受毛澤東等中國共產(chǎn)黨人在歷史緊要關(guān)頭，以天下為己任，以無產(chǎn)階級革命家的氣魄和膽識創(chuàng)新中國革命和建設(shè)的理論，并以其理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷取得勝利的過程，加深學(xué)生對毛澤東思想的理性認(rèn)識，強(qiáng)化對馬列主義、毛澤東思想和黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念、信心。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：毛澤東思想形成的標(biāo)志和在全黨指導(dǎo)地位的確立
難點(diǎn)：毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶、中國化了的馬克思主義
五、教學(xué)過程
（一） 導(dǎo)入
從馬克思主義誕生到十月革命勝利，再到中國的毛澤東思想產(chǎn)生，這一社會(huì)主義理論創(chuàng)新的過程是一脈相承的，同樣反映了毛澤東思想的理論來源。因此，課堂導(dǎo)入就從這一角度入手：“當(dāng)中國的大門開始被西方的炮艦強(qiáng)行打開的時(shí)候，西方產(chǎn)生了兩個(gè)偉大的人物：馬克思、恩格斯。他們在歐洲研究調(diào)查，批判地吸收人類思想文化上的優(yōu)秀成果，從而創(chuàng)立了馬克思主義。幾十年后，列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國取得了十月革命的勝利，開辟了人類歷史的新紀(jì)元，他的理論、思想和實(shí)踐就是列寧主義。不久，在世界的東方，又出現(xiàn)了一個(gè)響徹世界的名字：毛澤東。有了毛澤東，有了毛澤東思想，中國迎來了一個(gè)天翻地覆的時(shí)代。你知道毛澤東思想是怎樣誕生的嗎？”
（二） 新課
�。薄⒚珴蓶|思想形成的背景
�。ㄖ貜拿珴蓶|思想誕生的社會(huì)大背景出發(fā)，交代毛澤東思想創(chuàng)立所要解決的社會(huì)問題就是為半殖民地半封建的中國尋找出路，“救亡圖存”歷來是近代志士仁人們的不懈追求，中國共產(chǎn)黨人也不例外。）
(1)時(shí)代背景：20世紀(jì)前期世界和中國政局的變動(dòng)
(2)階級基礎(chǔ)：工人階級隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，為毛澤東思想的形成奠定了階級基礎(chǔ)。
(3)國際條件：馬克思主義通過蘇維埃俄國傳到了中國，為毛澤東思想的形成提供了國際條件。
(4)思想基礎(chǔ)：馬克思主義在中國的廣泛傳播，并同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為毛澤東思想的產(chǎn)生奠定了思想基礎(chǔ)。
(5)實(shí)踐基礎(chǔ)：以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命實(shí)踐為毛澤東思想的形成奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。
２、毛澤東思想的形成與發(fā)展
（結(jié)合書本內(nèi)容著重講解毛澤東思想形成和發(fā)展的過程以及毛澤東思想的內(nèi)容體系，此為本內(nèi)容的明線；從大革命到國共十年對峙，從抗戰(zhàn)時(shí)期到解放戰(zhàn)爭，從社會(huì)主義革命到社會(huì)主義建設(shè)，這一中國社會(huì)的大變遷為本內(nèi)容的暗線。）
(1)、萌芽（國民革命時(shí)期）
1925年冬至1927年春，毛澤東針對陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤，先后發(fā)表了《中國社會(huì)各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等文章，闡明無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題、農(nóng)民問題的重要地位和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗爭的極端重要性。
(2)、初步形成（土地革命時(shí)期）
大革命失敗后，毛澤東探索出了中國式的武裝奪取政權(quán)的道路：將黨的工作重點(diǎn)從敵人力量強(qiáng)大的城市轉(zhuǎn)到敵人力量薄弱的農(nóng)村，在農(nóng)村開展游擊斗爭，深入進(jìn)行土地革命，建立紅色政權(quán)；在農(nóng)村積累發(fā)展革命力量，逐步削弱敵人的力量，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國革命的勝利。
相關(guān)文章：《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》
意義：打破了俄國革命模式，是馬列主義普遍原理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)舉，標(biāo)志著毛澤東思想的形成。
(3)、成熟（抗戰(zhàn)時(shí)期）
①、標(biāo)志：《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》、《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》
�。�、解決了革命的性質(zhì)、對象、任務(wù)、動(dòng)力和前途等一系列重大問題
�。�、確立了新民主主義革命的總路線
�、凇�1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想
③、意義：為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民爭取新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
(4)、繼續(xù)發(fā)展（建國后）
①、提出過渡時(shí)期總路線，開辟了一條適合中國國情的社會(huì)主義改造道路
②、中共八大，正確分析中國國內(nèi)主要矛盾的變化
③、提出嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，團(tuán)結(jié)全國各族人民發(fā)展我們的
經(jīng)濟(jì)和文化，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國家的戰(zhàn)略思想
３、毛澤東思想的深遠(yuǎn)影響
�。ㄖ貜�(qiáng)調(diào)毛澤東思想是中國化了的馬克思主義，是馬克思主義同中國革命實(shí)踐具體結(jié)合的產(chǎn)物。）
①是馬克思主義與中國革命實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國化的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，是中華民族的寶貴精神財(cái)富；
②是奪取中國革命勝利的理論武器，是社會(huì)主義中國立國建國的思想政治基礎(chǔ)，是建設(shè)中國特色的社會(huì)主義理論的淵源和理論先導(dǎo)；
③毛澤東思想將繼續(xù)對中國共產(chǎn)黨和中華民族發(fā)揮巨大和長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
４、毛澤東晚年的錯(cuò)誤
�。◤那懊娴恼撌鲋锌芍珴蓶|本人的奮斗對于毛澤東思想的形成起到了至為關(guān)鍵的作用，那么是不是說毛澤東思想就是指毛澤東個(gè)人的思想呢？他晚年提出的錯(cuò)誤理論屬不屬于毛澤東思想呢？本內(nèi)容著重探討毛澤東本人同毛澤東思想之間的關(guān)系，并從中總結(jié)出毛澤東思想的科學(xué)定義。）
毛澤東同志晚年由于對國內(nèi)外形勢的錯(cuò)誤分析，提出了“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”“以階級斗爭為綱”“十年趕超英美，跑步實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”等的錯(cuò)誤的不切實(shí)際的口號，并出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”“十年內(nèi)亂”的嚴(yán)重錯(cuò)誤，導(dǎo)致社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的停滯與困頓！
設(shè)問：這些思想屬不屬于毛澤東思想?
（引用圖片和材料）“毛澤東思想（毛澤東）是無產(chǎn)階級文化大革命的行動(dòng)指南。我國無產(chǎn)階級文化大革命,是在毛澤東思想（毛澤東）統(tǒng)帥下的大民主運(yùn)動(dòng)�！�
——《無產(chǎn)階級專政和無產(chǎn)階級文化大革命》
有人認(rèn)為毛澤東思想就是指毛澤東個(gè)人的思想；也有人認(rèn)為毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，毛澤東個(gè)人的思想是其重要組成部分。
對上述觀點(diǎn)你有什么看法，試闡述你的觀點(diǎn)。
毛澤東思想的科學(xué)定義：“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶�！�
——《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》1981.6
（三） 小結(jié)
馬克思主義哲學(xué)告訴我們，理論來源于實(shí)踐，又必須經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，而理論又會(huì)反作用于實(shí)踐。毛澤東思想的形成正是這一哲學(xué)原理的反映。毛澤東思想產(chǎn)生于半殖民地半封建社會(huì)下的中國，并經(jīng)過中國革命實(shí)踐檢驗(yàn)為正確的革命理論，這一理論又對中國革命進(jìn)程產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。所以說，毛澤東思想是中國化的馬克思主義，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。毛澤東思想形成和發(fā)展的整個(gè)過程正符合了“實(shí)事求是”的馬克思主義精髓。
六、板書
第二節(jié) 毛澤東思想 （集體智慧）
一、背景：“走什么樣的路”
二、過程
１、萌芽：農(nóng)民問題�。ù蟾锩鼤r(shí)期）
２、形成：工農(nóng)武裝割據(jù)�。ā笆陮χ拧保�
３、成熟：新民主主義理論�。ǹ箲�(zhàn)）
４、新發(fā)展：社會(huì)主義革命和建設(shè)理論�。ń▏螅�
三、影響：“馬克思主義中國化”
參考文獻(xiàn)：
１、《毛澤東選集》
２、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
３、《中國共產(chǎn)黨的七十年》