向著力點(diǎn)要效益 于細(xì)節(jié)處見(jiàn)功夫
——瀘州高中高2014級(jí)高三備考工作匯報(bào)
一、二診考試情況小結(jié)
全年級(jí)參考人數(shù)2153人，二診考試情況如下：
主要成績(jī)：1、全市前十名理科占5人，文科占3人。2、600分以上高分109人。3、上重本預(yù)測(cè)線人數(shù)1383人，超教育局下達(dá)指標(biāo)111.72，重本上線率64.24%。4、上本科預(yù)測(cè)線2015人，超教育局下達(dá)指標(biāo)24.87，本科上線率93.59%。
二、高三前期工作回顧
（一）明確年級(jí)目標(biāo)，統(tǒng)一師生認(rèn)識(shí)。
年級(jí)組從組建開(kāi)始就結(jié)合教育局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)為自己定下了“512”的宏偉目標(biāo)，力爭(zhēng)打響“王者之師”的名號(hào)，學(xué)校在全年級(jí)營(yíng)造了濃厚的王者氛圍，深得師生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合高三年級(jí)的特殊性，還專門針對(duì)高三階段提出了“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)保大盤”的工作目標(biāo)，使年級(jí)目標(biāo)時(shí)時(shí)刻刻都深入每一個(gè)人的心里和腦子里。
（二）強(qiáng)化年級(jí)組的管理，充分發(fā)揮年級(jí)組的引領(lǐng)作用。
年級(jí)組管理團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用是年級(jí)成功的關(guān)鍵。年級(jí)組創(chuàng)設(shè)了“2+4”平行分部模式。年級(jí)組堅(jiān)持每個(gè)星期精心編寫周工作安排，這樣，師生都明白要做什么，怎么做，做成什么樣等。為了加強(qiáng)級(jí)部管理，年級(jí)組還要求級(jí)部長(zhǎng)要任務(wù)明確、責(zé)任到人，堅(jiān)決落實(shí)級(jí)部常規(guī)管理的檢查、考核和獎(jiǎng)懲，要求年級(jí)組長(zhǎng)、級(jí)部長(zhǎng)協(xié)同管理各項(xiàng)具體工作，發(fā)揮了管理干部的示范作用和引領(lǐng)作用。
（三）突出班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任隊(duì)伍的核心作用。
學(xué)校明確提出“常規(guī)管理工作高三無(wú)特區(qū)”的嚴(yán)格要求，班主任是班級(jí)常規(guī)管理的第一責(zé)任人，年級(jí)組也就安全、出勤、行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、手機(jī)管理、住校生管理、大課間、下午跑操、自習(xí)課管理等方面工作對(duì)各個(gè)班級(jí)提出了具體的要求。年級(jí)組很好地堅(jiān)持了班主任周例會(huì)制度，統(tǒng)一了隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了工作思路、統(tǒng)一了工作紀(jì)律、統(tǒng)一了工作方法等。
（四）深化備課組管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
深化備課組管理首先在于進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的質(zhì)量。通過(guò)質(zhì)管處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施細(xì)化管理，備課活動(dòng)要求“五定一交流四統(tǒng)一”、命題要求“三審”、教學(xué)和周練要求分層實(shí)施。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集中學(xué)科教師集體的智慧共同攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)智慧和資源共享，使教學(xué)達(dá)到最大程度的優(yōu)化，最終提高高三教學(xué)的整體水平。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校選派了高三年級(jí)數(shù)十人前往全國(guó)各地進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，全體高三任課教師還積極地參與了由學(xué)校組織的新高考備考策略的論文大賽。
（五）注重教學(xué)改革，創(chuàng)新管理促效益
有人認(rèn)為高一高二搞課改，高三只需要抓應(yīng)試。我們認(rèn)為抓教學(xué)結(jié)構(gòu)改革與提升高三教學(xué)效益是正相關(guān)的。為此我校在高三年級(jí)大力提倡創(chuàng)新管理、因材施教，立足于高三兩類課型模式的探索，構(gòu)建適合高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)方式。在本年級(jí)還創(chuàng)造性的設(shè)立了創(chuàng)新班層次，逐漸形成了因材施教、管理細(xì)化、小班教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等十大創(chuàng)新班特色。在教學(xué)管理中，開(kāi)創(chuàng)性的建立了“雙優(yōu)四模”高效教學(xué)模式，注重教學(xué)的實(shí)效性，開(kāi)展了“群雄爭(zhēng)霸”等勵(lì)志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極性。在一診、二診考試中，創(chuàng)新班班級(jí)平均超額完成指標(biāo)10人以上。
（六）嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律，改進(jìn)教師工作作風(fēng)。
學(xué)校通過(guò)備課組這一條線對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量等進(jìn)行了很好的監(jiān)督，年級(jí)組主要要加強(qiáng)教師的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)管理。會(huì)議紀(jì)律一直是個(gè)老大難問(wèn)題，部分教師就入迷地玩手機(jī)，年級(jí)組從會(huì)議紀(jì)律整頓入手，加強(qiáng)年級(jí)周工作安排的落實(shí)，落實(shí)常規(guī)檢查通報(bào)、津貼扣減制度，特別重視早、晚自習(xí)課的檢查和管理。年級(jí)組每天分時(shí)段不定期檢查，要求因特殊原因外出教室的教師在離開(kāi)時(shí)要在黑板上書寫離開(kāi)的時(shí)間及去向，同時(shí)對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師要利用學(xué)校辦公平臺(tái)進(jìn)行通報(bào)，或者津貼扣減。良好的工作作風(fēng)是一支王者之師的根本保障。
（七）以活動(dòng)為載體，用精神聚人心。
學(xué)校結(jié)合高三年級(jí)的實(shí)際，根據(jù)不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的特征，提前制定了周密的活動(dòng)計(jì)劃。高二期末結(jié)束時(shí)，我們隆重舉行了2014級(jí)學(xué)生的升遷儀式，目的是強(qiáng)化學(xué)生的緊迫感；為了更好地營(yíng)造高三氛圍，年級(jí)組在高三開(kāi)學(xué)不久后組織了標(biāo)語(yǔ)征集大賽，同時(shí)將獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品張貼于教學(xué)樓，這項(xiàng)活動(dòng)很好地提升了全年級(jí)的凝聚力；我們以“首月效應(yīng)”為依托，專門為高三年級(jí)組織了“跑動(dòng)青春”為名的下午跑操活動(dòng)，這極大地提高了學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；結(jié)合我校近20年的傳統(tǒng)，學(xué)校在每年天氣最為寒冷的時(shí)節(jié)為全體高三學(xué)子隆重舉行了成人禮，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)生的感情和交流，同時(shí)還大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
（八）重視成活率，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
根據(jù)上級(jí)教育部門的指示，學(xué)校高度重視抓成活率，提出了“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的口號(hào)。我們對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，特別對(duì)于成績(jī)出現(xiàn)大幅下滑的學(xué)生列出名單，落實(shí)到每個(gè)班主任頭上，找出下滑的原因，思考對(duì)策。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的，重點(diǎn)抓思想工作；對(duì)于部分重點(diǎn)對(duì)象學(xué)生，重點(diǎn)抓行為習(xí)慣；對(duì)于努力但效果不佳的，重點(diǎn)抓方法指導(dǎo)。通過(guò)上述措施，我們對(duì)成活率問(wèn)題不僅是停留在空洞的數(shù)字上，而是落實(shí)到了具體每個(gè)學(xué)生人頭，經(jīng)過(guò)一系列努力，我校的成活率由前幾年的全市10名開(kāi)外上升到了全市前列。
（九）對(duì)于特尖生的培養(yǎng)工作，我校一直都在不斷的探索之中。我們旗幟鮮明的提出“狀元和北大清華生是培養(yǎng)出來(lái)的”的口號(hào)，并且將這一思想滲透到每位小尖班教師和學(xué)生的腦中。通過(guò)勵(lì)志教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，通過(guò)方法引導(dǎo)使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過(guò)正確的教學(xué)策略幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)提升能力，通過(guò)恰當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)促使學(xué)生走出心理困境，最終成為各方面的佼佼者。我們?cè)O(shè)置了四條線的管理體系，主要抓對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理、情緒管理和方法管理工作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、與人交流的習(xí)慣和發(fā)展興趣特長(zhǎng)的習(xí)慣等；著力整合班級(jí)教師的集體力量，定期召開(kāi)班科會(huì)，以實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一、學(xué)科平衡、信息對(duì)稱；著力整合家長(zhǎng)的力量，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育和交流方法，做好后勤服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
三、三診備考工作打算
為備戰(zhàn)三診和高考，打好高三后期的整體戰(zhàn)，力保我校高考目標(biāo)的完成，我校將從以下方面入手，尋求實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
1、制定計(jì)劃，整體安排。學(xué)校要求年級(jí)組、班主任、科任教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，制定詳實(shí)、可操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)要堅(jiān)持三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)年級(jí)的實(shí)際狀況；二是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況；三是依據(jù)高考《考試大綱》、《考試說(shuō)明》的具體要求。
2、時(shí)間管理，提高效率。我們后期將特別加強(qiáng)年級(jí)的時(shí)間管理，結(jié)合并根據(jù)本學(xué)期的行事歷和學(xué)校各個(gè)階段的工作安排，統(tǒng)籌、規(guī)劃高三各個(gè)階段的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，建立工作流程，合理安排各個(gè)階段的工作任務(wù)，有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高工作效率。
3、科學(xué)備考，細(xì)致操作。后期我們制定合理的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要突出以下幾個(gè)方面的研究，整體把握高三教學(xué)的目標(biāo)和方向，并有效地在課堂中逐步落實(shí)。一要注重統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。既要保持和市教科所、學(xué)校計(jì)劃的統(tǒng)一，又要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情；二要依標(biāo)靠本，注重“雙基”，學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》和教材，收集信息、分析試題、研究考點(diǎn)。在課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)“精講精練”，要講在該講之處，練在該練之處，避免低水平重復(fù)。
4、狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，以“作業(yè)、測(cè)試及試卷講評(píng)”三個(gè)方面的落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)理想成績(jī)的取得。要注重學(xué)生作業(yè)的訂正與及時(shí)反饋；要注重復(fù)習(xí)教學(xué)中點(diǎn)、線、面的結(jié)合；在試卷講評(píng)中杜絕就題論題，要采用以試題為切入點(diǎn)逐步深入與拓展的方法；要在重點(diǎn)內(nèi)容的突破上下工夫；要強(qiáng)化過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要在落實(shí)雙基上下工夫，在落實(shí)過(guò)程中，要處處滲透學(xué)科思想和方法；要針對(duì)學(xué)生能力的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，瀘州高中全校師生員工將共同努力，全力備戰(zhàn)三診，迎接高考，爭(zhēng)取最終完成上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。相信瀘州高中2017年高考會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)交上一份滿意的答卷！