忠山之韻
驀然收悉了期待已久卻又有些不敢直面的高考成績(jī)，欣喜之中裹掖著一份感傷。三年，恰似無(wú)形的指尖在歲月上的白駒過(guò)隙般輕輕一觸，所有的努力，凝聚成一頁(yè)頁(yè)翩飛的信箋，鐫刻下生命的一千十個(gè)晨暮的軌跡。
忠山聽(tīng)詩(shī)，是一片心海喑啞而鏗鏘的喧嘩奏成忠山的梵吹。那一片固守蒼翠和堅(jiān)忍的松，是瀘高的一份堅(jiān)持。環(huán)抱于松林之中，五十三年砥礪出的是瀘高人的不懈的氣質(zhì)。瀘高不言敗，只有不屈不撓的求知和探索，如松的挺拔，深深扎根在忠山糅長(zhǎng)江靈氣國(guó)窖醇香的厚土之中。雁過(guò)留痕，松濤響徹，是瀘高的聲音。
忠山賞景，是一路油桐傾注生命散落雪白的花朵。暮春，忠山路積淀一片片花瓣的潔白，我們自不必像林徽因樣無(wú)為感傷人間四月天，沏一壺美景，便讓枯燥的書(shū)本散發(fā)美景的美麗，是大唐歌飛，是開(kāi)羅鼓點(diǎn)，是芳烴沉醉，是油桐回味。經(jīng)卷史籍，公式定理，是瀘高的一片玩賞，是幸福的一種表征，哪怕充盈苦痛，也自信、咬牙、堅(jiān)持。
我是揣著中考優(yōu)秀成績(jī)的光環(huán)叩開(kāi)瀘高大門(mén)的?？墒晴婌`毓秀，這隅角落潛藏著眾多矯健的高手。那么，只能掬一杯沱江水把光輝輕輕拭去。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，三年漫漫，瀘高也許不是翱翔的藍(lán)天，卻必然是起飛的跑道。那么，我們所有2007級(jí)的瀘高人，就抖去羽翼上可能攢下的灰塵，準(zhǔn)備一段新的征程。
有了這別樣的開(kāi)始，就有了積極的過(guò)程。三年，我們淡定而全心拼搏，睿智而銳意進(jìn)?。捍┧笪难园自?huà)，我們尋章摘句妙構(gòu)美文；編織圓錐曲線(xiàn)，我們氣定神閑精解難題，串聯(lián)英文語(yǔ)匯，我們捭闔寰宇交流無(wú)礙；政治的題解歷史的材料地理的圖例，我們小心翼翼攻克每一絲懸疑。這個(gè)過(guò)程當(dāng)然很是艱苦甚至充斥痛苦，但畢竟給我們以智慧的引領(lǐng)甚至靈魂的啟導(dǎo)。這就是2007級(jí)的瀘高，續(xù)寫(xiě)一份堅(jiān)持，蘊(yùn)涵一份美麗。我們可以憧憬，并且可以實(shí)現(xiàn)憧憬，開(kāi)拓忠山之韻的另一聲強(qiáng)音。
至于我，很虔敬地感謝母校瀘州高中，松林灣的美景挺拔如云六三廣場(chǎng)上的魚(yú)尾葵，熾烈如毓秀樓下的三角梅。忠山的堅(jiān)強(qiáng)是五十代瀘高人恪守的職分，信仰的準(zhǔn)則。這里有一流的教學(xué)硬件，這里有一流的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是包囊一大批可親可敬的名師，循循的誘導(dǎo)諄諄的教悔，不遺余力解疑釋惑，亦師亦友，在敬畏與親切中促膝交流出學(xué)科精神和學(xué)科素養(yǎng)的升華。寬敞的寬間，可以任意選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管空曠的體育場(chǎng)還是曲徑通幽的桃李園，“屐齒印蒼苔”，到處可見(jiàn)學(xué)子苦讀的身影。那么，就大膽地在拓展學(xué)習(xí)空間里塑造一個(gè)進(jìn)步而完善的自我。
日臻益善，不至完美，瀘高的境界就是這份堅(jiān)執(zhí)。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边@就是學(xué)問(wèn)，不管它何其基礎(chǔ)，何其簡(jiǎn)潔，既有長(zhǎng)路漫漫，那求索之心則不止也不該止。
忠山之韻，是春樟的一葉新綠，是夏蟬的一片喧嘩，是秋雨的一絲淡雅，是冬風(fēng)的一襲素凈。投入忠山來(lái)彈奏一兩個(gè)它的韻腳吧，夜的第八章，是清新的學(xué)的境界。
金毅