弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育
發(fā)表時(shí)間：2005-3-25 11:48:29 編輯：羅德強(qiáng)
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弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育
——瀘州高中文化墻被批準(zhǔn)為愛國(guó)主義教育基地
瀘州高中文化墻介紹
文化墻建在瀘州高中校園南側(cè)，周圍紅樟樹叢懷抱，蘭惠園與之遙相對(duì)應(yīng)，建成于2002年12月。文化墻全部用花崗石構(gòu)建，占地4畝，包括一堵略帶弧形的長(zhǎng)墻，墻的正面前方 一呈波浪形的演出舞臺(tái)，墻的右邊是一扇裝飾門，門上掛有三個(gè)異形燈。墻對(duì)面是一個(gè)供晨讀或休息的長(zhǎng)條石凳和一個(gè)亭子，穿插的小路皆用文化石輔砌。園里有百年銀杏老樹，有青青翠竹，有盛開的鮮花，有茵茵的綠草。草叢中偶爾點(diǎn)綴假山，立著的，平臥的，形態(tài)各異，造型別致，充滿園林化、藝術(shù)化的氣息。文化墻鐫刻內(nèi)容：正面是中華傳統(tǒng)詩(shī)詞介紹。鐫刻的古代詩(shī)詞佳作有：
關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。
竊窕淑女，君子好逑 。
——《關(guān)睢》
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——《離騷》
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日久佳，飛鳥相與還 。
——《飲酒.其五》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 。
——《靜夜思》
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道 “海棠依舊”?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。
——《如夢(mèng)令》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，久陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
——《天凈沙.秋思》
在這些詩(shī)詞作品之間是古代詩(shī)詞名人的畫像：孔子、宋玉、屈原、陶淵明、阮籍、曹植、杜甫、李白、白居易、李清照、蘇東坡、柳永、王實(shí)甫、關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)。在詩(shī)詞和畫像的左側(cè)鐫刻是由瀘州高中教師撰寫的《中華詩(shī)詞圖序》：詩(shī)以言志，詩(shī)出緣情。鋪陳比興，肇始詩(shī)經(jīng)。屈子離騷，偉辭逸響。漢魏六朝，風(fēng)骨清朗。唐代詩(shī)壇，有圣有仙。名字薈萃，百世流傳。宋詞繼唱，雋永流漾。鐵板紅牙，婉約豪放。曲盛于元，被之管弦。自出機(jī)抒，南北皆研。興觀群怨，千秋遞嬗。藝術(shù)人文，風(fēng)華流扇。詩(shī)國(guó)泱泱，詩(shī)教洋洋。承前啟后，厥賴瀘陽(yáng)。
墻的背面是反映瀘州教育發(fā)展史的《斯文在茲》。主要內(nèi)容：漢朝文翁治蜀興學(xué)崇教，江陽(yáng)被其膏澤。元代瀘州文教不張，民生凋敝。明季楊慎升庵寓瀘，諸生受業(yè)請(qǐng)益，一時(shí)教育大進(jìn)。光緒二十七年，永寧道因創(chuàng)辦川南學(xué)堂，名宿趙熙堯任監(jiān)督。川南學(xué)堂即瀘州師范學(xué)校者也。民國(guó)十年，楊森主瀘，革新風(fēng)氣，一時(shí)教育一新。惲代英執(zhí)教川南師范，撒播革命火種?？谷哲娕d，西南聯(lián)合大學(xué)設(shè)分校于邊城敘永，吳晗先生時(shí)任教授。瀘州解放后，人民政府惠育元元，教育當(dāng)局克盡厥職，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。普教、職教、特教、高教、成教、遠(yuǎn)程教育，繁花似錦。具有碩士授權(quán)的瀘州醫(yī)學(xué)院，瀘州教育學(xué)院、瀘州師范、水電校合并而為的瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，四川警官高等?？茖W(xué)校是皆瀘州全日制普通高校。1950年，峨岷中學(xué)與育群女中被瀘州二中接收。1954年，人展政府新建瀘州高中于忠山松林灣。瀘州高中知行合一，紅專并進(jìn)，循循善誘，因材施教，學(xué)生德智體全面發(fā)展。一九五八年，清華在川收生二十五人，而瀘高居其八。蟾宮折桂，連年俏立鰲頭。觀乎古，鑒乎今。忠山之顛，燦燦金石，斯文在茲。觀之鑒之，弘文益教，前賢之功偉矣。興隆教化，推動(dòng)吾鄉(xiāng)一日千里，更厚望乎今人。公元二零零二年，冬月既望，后學(xué)鄉(xiāng)人趙永康識(shí)。
瀘州高中文化墻主題鮮明，教育意義深刻。
《中華人民共和國(guó)教育法》指出：“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果?！敝袊?guó)是個(gè)古老的詩(shī)國(guó)，詩(shī)詞是中華文化瑰寶，歷代傳承，經(jīng)久不衰。在中華詩(shī)詞里，有大江東去的雄渾豪放，有楊柳曉風(fēng)的婉約清麗；有連天碧草和萬(wàn)樹紅花，更有百折不撓的偉大精神。江澤民同志指出：“中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作。它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加深修養(yǎng)，豐富思想?！币虼?，讓中華傳統(tǒng)詩(shī)詞走進(jìn)校園，引導(dǎo)青年學(xué)生用心去感悟一個(gè)偉大民族的傳統(tǒng)文明，我們把他看成是美育和提高學(xué)生人文素養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育一個(gè)部分。
瀘州高中中華傳統(tǒng)詩(shī)詞教育系統(tǒng)化，規(guī)范化。
要讓青年學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞從會(huì)讀能懂、品味欣賞到著手創(chuàng)作，光靠語(yǔ)文課學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?cè)趯?shí)踐中摸索出一套辦系列講座為主的行之有效的辦法，結(jié)合欣 賞講特點(diǎn)、深入淺出談格律、放手創(chuàng)作重評(píng)講。語(yǔ)文教師陳建龍、張康、武成炳為學(xué)校中華傳統(tǒng)詩(shī)詞輔導(dǎo)教師。每周星期二下午課外活動(dòng)時(shí)間為輔導(dǎo)時(shí)間。
瀘州高中學(xué)生中華傳統(tǒng)詩(shī)詞教育，碩果累累。
1992年，瀘州市詩(shī)書畫院的有識(shí)之士率先倡導(dǎo)，與市教委、市教育學(xué)會(huì)、市語(yǔ)言學(xué)會(huì)聯(lián)合組織了瀘州市“屈原魂”學(xué)生傳統(tǒng)詩(shī)詞大賽，一年一屆，迄今已十二屆，我校每年都組織學(xué)生參加。我校的特點(diǎn)是“三多”：培訓(xùn)人數(shù)最多、參加預(yù)決賽人數(shù)最多、獲獎(jiǎng)人數(shù)最多。僅前七屆比賽，我校共培訓(xùn)學(xué)生500余人，參加初賽350人，參加決賽130人。獲獎(jiǎng)情況：一至七屆共設(shè)高、初中一等獎(jiǎng)26名，我校獲14名，占設(shè)獎(jiǎng)面的53.85%，二等獎(jiǎng)56名，我校獲27名，占48.21%，三等獎(jiǎng)103名，我校獲26名，占25.24%。更為突出的是第一屆僅設(shè)高中組，我校10人參加決賽，何湞、漆翔囊括了一等獎(jiǎng)，趙鴻燕等6人獲二等獎(jiǎng)；第三屆高中組的一、二等獎(jiǎng)由我校蒲梁春、童心、藍(lán)一等6人囊括。在歷屆比賽中，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采。我校學(xué)生詩(shī)詞作品收入《雛鳳集》及本校學(xué)生詩(shī)詞專集《嘉樹集》。
瀘州高中學(xué)生中華傳統(tǒng)詩(shī)詞學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)
我校讓中華傳統(tǒng)詩(shī)詞走進(jìn)校園的多年嘗試，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)，繁榮了校園文化，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了語(yǔ)言能力。在歷屆傳統(tǒng)詩(shī)詞大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，絕大多數(shù)發(fā)展優(yōu)秀，出類拔萃。我校從1992年以來參加“屈原魂”詩(shī)詞大賽的成果受到中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)的關(guān)注，在全國(guó)第十三屆中華詩(shī)詞研討會(huì)的會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)“校園詩(shī)教花絮”欄目中，表?yè)P(yáng)了我校重視詩(shī)教的作法。
瀘州高中文化墻中華傳統(tǒng)詩(shī)詞內(nèi)容，僅是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶中的一個(gè)小小的縮影，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生們的思想、情操，激發(fā)學(xué)生們的興趣。
羅德強(qiáng)
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