2022年4月27日星期三上午，瀘州高中語文教研組高一、高二、高三年級(jí)全體語文老師在忠山校區(qū)致知樓108教室參加瀘州高中2022年春期名師領(lǐng)航示范課。
一、講課環(huán)節(jié)
主講人：鄧雪利 內(nèi)容：《拿來主義》
鄧?yán)蠋熞粤?xí)主席在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話導(dǎo)入課題，學(xué)生齊讀“要堅(jiān)持古為今用、以古鑒今，堅(jiān)持有鑒別地對(duì)待、有揚(yáng)棄地繼承，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通”創(chuàng)設(shè)情境，引入魯迅先生的《拿來主義》。鄧?yán)蠋熛日?qǐng)學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)——介紹魯迅及其作品，檢驗(yàn)學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。隨即通過速讀文本，整體感知，抓取文章中心論點(diǎn)。再展示學(xué)生在課前完成的關(guān)于“提出中心論點(diǎn)之前，文章還寫了什么內(nèi)容”預(yù)習(xí)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生訂正補(bǔ)充，確定文章在提出中心論點(diǎn)還寫到“閉關(guān)主義”、“送去主義”、“送來主義”。通過上述學(xué)生活動(dòng)，鄧?yán)蠋熥穯栠@種論證結(jié)構(gòu)是什么，以此確定了文章“先破后立”的論證結(jié)構(gòu)，跟著講解駁論、立論和先破后立的相關(guān)知識(shí)。再以學(xué)生合作探究方式探討文章還批駁了哪些人，拿來主義的正確做法是什么，用了什么論證方法，以此引出本課另一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)比喻論證。
接著鄧?yán)蠋熢O(shè)置兩個(gè)拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)，學(xué)以致用：一是展示關(guān)于郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》和莊羽《圈里圈外》、《變形金剛4》、《戰(zhàn)狼2》這幾部電影特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，學(xué)生暢所欲言，自由組合討論哪些電影屬于“拿來主義”。二是根據(jù)我國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)的制造過程，學(xué)生討論如何踐行“拿來主義”。最后，鄧?yán)蠋熞浴安煌緛聿拍荛_辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新！”（習(xí)主席在中共中央政治局第13次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話）寄語學(xué)生，作為新時(shí)代青年應(yīng)學(xué)會(huì)繼承，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)課程的立德樹人。
宋倩老師從教學(xué)重難點(diǎn)，問題設(shè)計(jì)方面進(jìn)行評(píng)課。宋老師從“有度”“有思”“有效”“有趣”四個(gè)方面高度評(píng)價(jià)本次授課。“有度”即重難點(diǎn)設(shè)置得當(dāng)，環(huán)環(huán)相扣；“有思”即所提問題引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考；“有效”即有效提問提高了學(xué)生思維能力；“有趣”即利用電影例子和國(guó)家的現(xiàn)實(shí)問題，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
黃先明老師針對(duì)教學(xué)方法、課堂組織、情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面展開評(píng)課，黃老師認(rèn)為此次課堂從各方面來說都是一節(jié)高效成功的示范課。另外，黃老師也提出，可以在課堂中設(shè)計(jì)與高考內(nèi)容相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，達(dá)到“學(xué)以應(yīng)試”的目的。
青年教師也對(duì)本次示范課發(fā)表看法，進(jìn)行交流�？椎骡暲蠋煴硎韭犝n后對(duì)文章結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)有了清晰把握，收獲巨大，也明白授課者可以利用連續(xù)的學(xué)生活動(dòng)與有效的提問推動(dòng)學(xué)生思考，使學(xué)生充分融入課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成為課堂主體的目的。田洪老師則分享了初次聽鄧?yán)蠋煹恼n和再聽鄧?yán)蠋煹恼n感受，環(huán)節(jié)的設(shè)置，思維的引導(dǎo)等各方面都受益良多。
活動(dòng)最后，教研組長(zhǎng)蒲尚文老師做總結(jié)分享。蒲老師高度評(píng)價(jià)了此次示范課，提出一節(jié)高效的語文課堂應(yīng)落實(shí)“雙基”，重視“雙核”，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)語文素養(yǎng)。同時(shí)，蒲老師也進(jìn)行了后期工作安排與布置。
此次瀘州高中2022年春期語文學(xué)科“名師領(lǐng)航示范課”圓滿結(jié)束，鄧?yán)蠋熢凇赌脕碇髁x》一課中的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)情境，注重問題導(dǎo)向，注重思維引導(dǎo)的特色。課堂教學(xué)實(shí)施以常規(guī)教學(xué)手段為主，幻燈片為輔，高效合理完成教學(xué)內(nèi)容。這節(jié)名師領(lǐng)航示范課切實(shí)落實(shí)了《瀘州高中課堂建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為我們打造思維課堂、高效課堂提供了重要參考。