為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極引導(dǎo)歷史學(xué)科教師準(zhǔn)確理解課程改革的新精神、新理念、新變化，9月22日，全市600多名歷史教師齊聚瀘州高中城西校區(qū)，開展了2023年瀘州市義務(wù)教育階段初中歷史學(xué)科教師新課標(biāo)全員培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，瀘州高中初中部王莫老師帶來(lái)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與邊疆危機(jī)》現(xiàn)場(chǎng)課例展示。王莫老師用史料創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)識(shí)讀地圖、表格梳理等方式引導(dǎo)學(xué)生解讀材料，在課堂教學(xué)過(guò)程中展開小組思辨，引導(dǎo)學(xué)生分享英雄人物事跡，感悟英雄精神。
瀘州市梓橦路學(xué)校陳燕老師帶來(lái)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史教學(xué)實(shí)踐》專題講座。陳燕老師結(jié)合課標(biāo)、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，從教學(xué)立意、導(dǎo)入、有效設(shè)問、地圖運(yùn)用等方面高度點(diǎn)評(píng)了王莫老師的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與邊疆危機(jī)》一課。他指出，歷史教師只有多閱讀學(xué)術(shù)期刊、理論著作，提升自己的理論知識(shí)，改善自己的教學(xué)方法，才能創(chuàng)新自己的教學(xué)過(guò)程，才能讓學(xué)生的素養(yǎng)教育落地。
瀘州市教育科學(xué)研究所教研員張潔老師做了題為《以<義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)>為依據(jù)的命題實(shí)踐與思考》的專題講座。張潔老師對(duì)歷史新課標(biāo)、六大板塊歷史發(fā)展的階段特征、命題原則、全國(guó)先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀試題案例等方面進(jìn)行了講解，為今后的初中歷史教學(xué)和命題提供了科學(xué)的指導(dǎo)和更加明確的方向。
瀘州高中附屬學(xué)校姚瑞老師帶來(lái)《青銅器與甲骨文》課堂展示。姚瑞老師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合豐富的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀了解國(guó)之珍寶——青銅器與甲骨文，引導(dǎo)學(xué)生理解文明的傳承與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
四川省教育科學(xué)研究院黃勇老師帶來(lái)以《發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)反思》為題的專題講座。黃勇老師用幽默詼諧的語(yǔ)言，從“核心素養(yǎng)”和“大單元教學(xué)”兩方面進(jìn)行了精彩而深刻的講解，解讀了“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”和“學(xué)科發(fā)展核心素養(yǎng)”的關(guān)系、“核心素養(yǎng)”與“三維目標(biāo)”的關(guān)系、“核心素養(yǎng)”與“立德樹人”的關(guān)系以及“學(xué)科素養(yǎng)”的特性與生成路徑等，助力初中歷史教師在當(dāng)前教育教學(xué)中的改革。
此次培訓(xùn)的順利開展，不僅為初中歷史教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，也為老師們的歷史課堂指明了方向，相信大家會(huì)在接下來(lái)的課堂教學(xué)中會(huì)繼續(xù)研讀新課標(biāo)，不斷探索和實(shí)踐，踐行“立德樹人”的理念，提升歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。