化學：夯實基礎(chǔ) 突破重點 坦然備考
———07年高考反思與08年備考
四川省瀘州高級中學 熊條元
熊條元，本科學歷，研究生結(jié)業(yè)，中學化學高級教師。先后擔任12界高中化學教學，自踏上教育崗位以來，一直體驗教育，享受教育。體驗教育內(nèi)在和外在的美；享受教育整個過程中所帶來的快樂——享受同事、享受學生、享受師生間的和諧、享受那種勃勃生機。個人認為教育是對人文精神、科學精神和道德精神的永恒追求的一項社會活動，并將將這種理念落實到課程與教育、課堂與教學、教學與研究的微觀層面，并在教與學的過程中體驗發(fā)展、尋求超越。
2007年化學高考題與近幾年比較，試卷整體結(jié)構(gòu)、題型無變化，但總的特點是避開陳題，原創(chuàng)性題目多，著重考查能力立意。故而2007年四川理綜高考化學偏難，同時分值安排和近年也略有不同。這就導致2008年的備考任務(wù)非常艱巨。
但是理性備考，認真探究高考化學命題特點，把握高考復(fù)習方向，是能夠取得好成績的。
正如清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益尤淺，無疑者看到有疑，其學方進�！比绾卧诟呷龔�(fù)習課中讓學生看到“有疑”，再度把學生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上，同時把雙基復(fù)習鑲嵌于其中，是提高復(fù)習效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。
茲結(jié)合自身的教學實際，提出以下一些建議：
一．解讀高考化學《考試大綱》
1、《考試大綱》是檢驗學生學習結(jié)果的，它對考試的性質(zhì)、內(nèi)容、要求、形式等作出了規(guī)定。它是考試命題的依據(jù)，高考試卷是考綱要求的具體體現(xiàn)，是高考復(fù)習的方向。注意考綱對知識的有要求三個層面：了解；理解；綜合應(yīng)用。
2、注意《考試大綱》的變化。
增加了化學科試題的宗旨和命題原則 ；具體提出了化學學科的能力和能力品質(zhì)；知識點上有增減，層次要求有調(diào)整。
二、把握近幾年高考理綜化學命題特點
1.保持相對穩(wěn)定
近幾年國家考試中心的理綜試卷學科之間的結(jié)構(gòu)順序和分值分配都嚴格按照各年高考《考試大綱》和《考試說明》的要求進行設(shè)計，試卷結(jié)構(gòu)（題型、題量、分值等）基本保持一致，理綜仍采用三科拼盤形式，未出現(xiàn)學科之間的交叉，但學科內(nèi)綜合較充分，體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性。
2.突出“雙基”的考查
突出考查了主干知識和基本技能，尤其是重點知識和實驗基本操作技能。遵循教材而不拘泥于教材，對中學化學教學有正面